学生质疑羿射九日前后矛盾 羿射九日故事回味
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近日,有学生质疑《羿射九日》前后矛盾,引起教育当局的关注。《羿射九日》是一个经典的神话故事,它被选入课本后,受到众多学生的喜爱。对于《后羿射日》的故事内容,相信很多人都不陌生。今天,让我们一起来看看那名学生说了什么,这件事最后的结果是什么样。
小冯今年八岁,是福州某小学二年级的学生,他发现语文课文《羿射九日》前后矛盾,前一段提到“江河里的水被蒸干了”,后一段又说“他蹚过九十九条大河”,“蒸干”和“蹚”之间是对立关系。
面对这种情况,小冯勇敢提出质疑:“既然晒干了,那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”妈妈何女士无法回答小冯的问题,将儿子的疑问发到朋友圈,希望有人帮忙解答。这件事很快被广大网友知晓,引起教育部门的重视。
接受采访的时候,何女士透露,学习这篇课文时,小冯曾经在课堂上问老师同样的问题,老师夸奖小冯问得好,却没有解答他的疑惑。回家后,小冯又问她这个问题,她答不上来,只好问朋友圈的人。
据了解,小学语文中的《羿射九日》根据《神话故事新编》改写,把它加入教材,是希望学生感受到中国神话的魅力。
6月14日,人民教育出版社在官方微博回应,“蹚”字用的确实不恰当,教材编写组已经在适当修改教材,小冯的问题在下一版教材中将得到解决。
据悉,《羿射九日》以远古时期为背景,说的是后羿射日的故事。传闻中,天上出现10个太阳,给人类带来巨大的灾难,有一个叫后羿的英雄挺身而出,用弓箭射下9个太阳,解除了人类的危机。
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