怎样处理未成年同性之恋
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同性恋一直是社会的特殊人群,那么这群特殊人群在人们心目中的形象是什么,让我们走近未成年“同性恋”一族!
初中更易产生同性依恋
彭校顽(广州市某中学初三级级长)
有多年学生工作经验的广州市培正中学初三级级长彭校顽表示,同性依恋是初中阶段的普遍现象。初中两个女生特别要好,每人潜意识都需要同性友谊,这比异性友谊更深。当她们大一点的时候,对这方面就会变得低调。另外,很多中学生由于身处较为空虚、孤单的环境,渴望情感交流,就很容易将强烈的感情投向同性,这和初中拍拖原理一样。对于中学阶段同性交往过密,彭老师认为,情感没有对错之分,这种同性依恋是很正常的,但引导这类学生在公众场合要注意形象,学会掩饰,不要引来严重误会,家庭和学校都应该对这类学生从心理方面合理引导。
心理依赖不是真正的同性恋爱
李伯平(青少年中心社工)
在中学阶段出现同性过密的情况,一方面是由于外部环境的变化,比如小学升初中或初中升高中,造成孩子心理上的断乳,加上父母对孩子与异性交往的态度,使得青少年一时无所适从。另一方面是中学生处在特殊年龄段独有的心理变化,他们心理处在半成熟区,对外部事物很好奇,喜欢去尝试。三是由于在中学阶段,男女社会角色基本建立,身体发生显著变化,渴望恋爱,但往往在恋爱过程中受挫,没人对其进行正确的引导,使其对异性恋失去信心,转而倾向同性。然而这些都不是真正的同性恋爱,只是心理上的互相依赖。建议家长和老师加强同孩子的沟通,多一些青春期教育,帮助他们认清自己的社会角色。不要过分唠叨,更不要强制,否则将适得其反。
长辈多引导 扩大孩子交流群
曾锦华(广东青少年研究中心专家)
现在所谓的中学生同性恋是伪同性恋,是中学生成长过程中,对自身理解、生理发育理解、想了解异性的一种心理认知障碍。虽然现代社会资讯发达,中学生可以通过多种渠道获得各种信息,但对信息的认识始终处在外观平面的程度 ,没有正确的引导,他们是不容易逾越这个认知障碍的。曾先生讲到一个例子,一个女孩子在来初潮的时候,由于之前没有获得任何关于这方面的信息,被吓得大哭。其母亲问清原因后,告诉她这是正常现象,并给她讲了很多关于女孩子青春期的事,而且还教她关于这期间怎样处理生理卫生等知识。本以为女儿会安心,没想到女儿反而哭得更厉害,女儿告诉她,电视广告上是蓝色的,而自己的是是红色的。曾先生说 :“从这个案例中我们可以看到,女孩的母亲已经做得够好了,然而社会咨讯的原因使得孩子难以区分真假,于是孩子就有一种回避心理,他们只能与自己有共同爱好和话题的同性,共同分享自己的心理担忧和 困惑。于是他们在行为举止上也许会有亲昵的动作,更有甚者,会觉得自己已经恋上对方,这都是青春期发育的变化而带来的联想,把同性当作了自己的‘前哨阵地’”。“我建议父母或者老师不应把这种情况当成洪水猛兽、大逆不道,而对孩子大加指责或者责骂,而是应该扩大孩子的交流群,给孩子创造更多与社会接触的机会。”
在她们的生活中,这些关键词也许起着重要的作用:
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