家长陪同 让孩子产生学习兴趣
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陪伴孩子学习的正确做法
一、陪伴孩子产生学习兴趣
家长陪孩子做作业的方式基本就是:你做,我看;你做,我评;你不懂,我帮。然而,如果孩子不喜欢学习,还反感这样的培养方式,那家长首先该考虑的寻找孩子学习的兴趣点。
1.超越法
超越自己、今天超越昨天、明天超越今天,这对每个人来讲都不是一个很高的目标,可以让孩子接受并激起他“试一试”的兴趣。比如,让孩子一题一题的对比,这道题昨天不会,今天已经会了,明天就解决更难的题目。一天一天的统计超越的成果,然后展示给孩子看,并且给予一定的奖励,培养孩子学习的兴趣和动力。
2.迁移法
家长应该善于挖掘孩子兴趣的核心,比如孩子有计算机、武术、体育、手工等方面的兴趣,那写作业之前就从核心的兴趣点出发,让孩子先进行自己喜欢的活动能够,再开始做作业,这样有助于将孩子活跃的情绪迁移到做作业当中,尤其对常备责备的孩子更有效果,让孩子有兴奋感去完成作业。对于一些一做作业就翻脸的孩子,家长要减少迁移的痕迹,找准迁移时机,讲究迁移技巧,让孩子更好的进入学习状态。
3.结伴法
孩子自己单独学习没兴趣也不喜欢家长陪,那就找有共同语言、信得过的同学一起学习,邀请小伙伴到家里和孩子一起同桌完成当天的作业,然后再邀请水平相近的学习“榜样”来陪伴孩子,让孩子产生学习模仿兴趣。
4.爱抚法
孩子不能好好完成作业,学习基础就比别人差一些,这样的孩子在学校、家庭中大多缺少关注和爱抚。家长想要陪伴这样的孩子学习就应该多分析孩子作业的细节,别急于指点迷津,用爱的目光关注孩子,让孩子体会到父母的包容。
二、陪伴孩子学习到能无师自通
家长不要以为陪伴孩子有了学习兴趣后就可以撒手不管了,还要扫除孩子在学习中碰到的障碍。比如孩子每次做作业为什么磨磨蹭蹭,没法进入状态;孩子做作业的速度为什么只持续一会儿就减慢不前了;为什么孩子的作业只完成一部分而故意漏掉一部分。通过思考这几个问题,家长会发现孩子的学习还没有到“无师自通”的地步,表现在以下几方面:
第一、作业应该完成的内容,孩子在学校没有搞得一清二楚,回家就因为疑惑而丢三落四。
第二、各个学科作业读写算的完成类型孩子没有合理的安排程序,不注意时间和节奏的把控,造成不必要的混乱、拖沓。
第三、没有把握作业完成的重点是什么,没有听明白老师布置的重点内容,保证在最佳的时间和状态下完成重点内容,而是当很晚很累的时候才草草完成应该细心完成的重点内容。
第四、对于作业的难题没有事先理清,能否独立完成也是个问题,等到很晚的时候才懊恼的问大人、打电话问同学、老师。
陪伴孩子学习就应该让孩子能“自通”以上四个方面的问题,这样孩子基本可以脱离需要“家长陪伴”的依赖,还能培养主动创新精神。(本站()专稿,如需转载请注明出处。)
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