孩子刚上1年级 可能会遭遇4个问题
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入学之后,孩子可能会出现的种种问题——
小学和幼儿园无论是在管理还是在教育方式都会产生很大的变化,老师的引导方式、传达信息的方式或者是解说方式都会有很大的不同,所以可能会造成准备不充分的孩子一时无所适从,就算孩子已经在家长的帮助下做好了一定的入学准备,有些问题的产生也在所难免。
1.缺失自我服务的意识
【现象一】冰冰读一年级了,是一个活泼的孩子,因为前段时间下雨,学校操场上积了很多泥水,冰冰在下课和同学们玩耍的时候一不小心摔了一跤,衣服弄湿了。这本来是一件小事,但奇怪的是虽然自己的衣服湿了,冰冰竟然不知道怎样向老师表达,取得老师的帮助,而且因为他的衣服湿了和没湿的时候颜色差不多,不仔细看看不出来,老师也没有发现。就这样,冰冰穿着湿的衣服整整穿了一天,结果第二天就感冒了。
【家长可以这么做】上小学以后,不会再像幼儿园那样,由老师带领着集体活动,如果说幼儿园的老师能及时注意到孩子的状况,但小学里的老师可能就没办法兼顾到这么多。所以,家长要让自己的孩子懂得:玩耍、运动前要注意场地的选择,尽量避开坑坑洼洼的地方;天气有变化前后,要让孩子知道不能立刻出去玩耍;要帮孩子准备一块小毛巾,一来可以让孩子玩得出汗之后擦一擦,或者一不小心摔倒了,弄脏或者弄破了都可以起到作用;还要教会孩子根据天气冷暖变化及时增减衣服……虽然都是微小的细节,但可以帮助孩子增强自我服务的意识。
【现象二】现在很多学校都是包餐制,孩子的午餐基本上都是在学校吃的,但是小学和幼儿园的饮食有很大的不同,学校给孩子准备的饭菜是要顾及一到六年级学生的,许多菜可能就不像幼儿园里那样绵软可口,甚至有的菜里还会放适量辣椒等调料。兰兰上小学后总是吃不饱,一来这个孩子不吃辣的菜,但是又不敢说,二来她吃饭速度又慢,还没吃多少,其他的小朋友都吃完到教室去了,她怕落后,也怕老师催促,赶紧再吃上两口就不吃了,说:“老师,我吃不下了。我吃饱了。”结果,还没等到下午放学的时候,兰兰的肚子就唱起了空城计,回到家就狂吃零食。
【家长可以这么做】在这一点上,家长应该帮助孩子形成正确的就餐习惯,特别是就餐时间的调整,最好和学校的一致或者是差不多,一定要让孩子自己吃,不要嫌他吃得慢就追着喂,还要适当控制孩子的就餐时间。
【现象三】小学和幼儿园最大的不同就是小学教室里没厕所,一般校园只有几个公共厕所,或者是一个楼层一个公共厕所,而且分为男厕所、女厕所。萍萍刚上小学时,常常会找不到厕所,有时候急着上厕所又找不到,着急地哭起来,来不及了还发生过尿在裤子上的事情,有时找到了却进了男厕所,有时到了厕所却发现没有带纸巾……
【家长可以这么做】在幼儿园里,每个班都有一个厕所,而且这个厕所是男女小朋友公用的,没有区别,老师还会贴心地在厕所旁边放好卫生纸。所以,我们要让孩子在意识上有所转变,学会自己照顾自己,平时家长就要引导孩子区分男女厕所,还要让孩子养成随时自备纸巾等习惯。
2.缺失规则意识
【现象四】龙龙上一年级了,他很聪明,又特别活泼好动。班主任老师虽然很喜欢他,但龙龙的有些行为却让老师有点头疼。龙龙的思维很活跃,也非常喜欢回答老师的问题,不过每次上课都是老师都还没有问完,他就站起来回答,还总是插嘴,时不时就会打断老师的讲课。老师说了他几次,不过没过多久就又故态复萌了!
【家长可以这么做】幼儿园的“教学”是游戏化教学,上课时候的要求和标准都没有小学那么“严格”。在孩子正式上小学之前,家长就要教给孩子必要的一些礼仪,比如随便打断别人说话是很不礼貌的……甚至可以带着孩子事先演练一下上课的规范,预先给孩子一个适应的过程,对孩子是很有帮助的。
【现象五】超超进入小学已经两个月了,但他有一个很不好的习惯,就是总忘记课间10分钟应该先上趟厕所。课间10分钟的时间里,他只顾着和小朋友们玩,压根没想到应该去上一下厕所。但是上课铃一响起,他就会条件反射一样意识到自己还没上厕所,这才慌慌张张跑去厕所,常常影响到老师的正常上课。
【家长可以这么做】孩子在幼儿园里是随时可以上厕所的,而到小学之后,孩子们上厕所的时间一般会规定在课间10分钟里(特殊情况除外)。家长要让孩子懂得要合理安排课间10分钟,做好课前十分钟应该做的三事情:一、上厕所,二、做好下节课的准备工作,三、才是玩。
3.缺失交往能力
【现象六】豆豆在幼儿园很活泼,这一点是大家公认的,可自从豆豆上小学后,妈妈却发现豆豆变内向了,几个月下来也不见她提及其他小朋友,也没有交到什么好朋友,整天孤孤单单,让人很担心。还有一种常见的现象就是有些孩子在家侃侃而谈,在学校里却沉默不语,变成了“被遗忘的孩子”。
【家长可以这么做】对于这一点,家长应该帮助孩子扩大交流圈,多带孩子出去玩,多让孩子与陌生人接触,提高孩子的胆量,也可以主动帮孩子邀请同学到家里来玩,帮孩子建立良好的人际关系。
4.缺失自理能力
【现象七】妈妈每次打开宁宁的书包,就会很抓狂,里面什么东西都有,所有的东西都塞在一起,乱成一团,什么书啊、作业本啊、断了的铅笔啊、卫生纸啊、玩具啊、吃剩的零食啊……妈妈帮他理好之后,第二天又都乱七八糟地堆在一起了,还扯着嗓子问妈妈:“妈妈,你看到我的作业本了吗?”“妈妈,明天要带的尺在哪?”
【家长可以这么做】在平时,我们家长要给孩子买一个可以归类的书包,也就是那种口袋多一些的,让孩子自觉对自己的学习用品进行归类,教会孩子怎样分类整理书包,以便拿取。以后还要定时不定时地检查,看到物品不整齐了,我们可以指导孩子把书包整理整齐,养成习惯。
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