23岁宝宝如何教育
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运动能力
这时候的孩子总是不停的活动跑、踢、跳、登,精力旺盛。家长应尽量提供安全、宽敞的场地。可以让他到户外活动,在院子里、公园或公共幼儿活动场所玩;玩踢球时,孩子能掌握踢球的方向,跑着追球显得更稳更协调;上下台阶的练习不可缺少,每天少乘1~2层电梯留给孩子练习;孩子喜欢骑小自行车。
手的技巧
两岁孩子用手变得灵巧多了,会翻书,搭积木是孩子爱玩的玩具。还会学习搭火车、门楼和桥等。你先示范,让孩子模仿,以后自己会搭;握笔画画是每天进行活动之一;玩拼插玩具和串珠子等游戏可以提高手的操作能力;玩彩泥、做手工锻炼孩子手的能力发展。
认知能力
孩子两岁以后,除了通过感知和操作活动认知世界外,现在多了一些思考成分;孩子对时间、空间与颜色的知觉开始清晰,理解数字的含义;父母的行为是他最爱模仿的榜样,所以说,身教重于言教,父母要做出好榜样。此时孩子的记忆能力增强 有时会将母亲找不到的钥匙从床边玩具盆内找出来,使妈妈惊喜。会背几首儿歌,还能知道天气变化,白天和晚上。注意力持续时间10~20分钟。在这时间内,可以要求孩子学习更多的东西;2~3岁孩子不能分辨幻觉和真实。
语言能力
2~3岁的孩子不仅能听懂你的大部分语言,而且会说较完整的句子;会用一些形容词,甚至还会说出较复杂的句子;20~30个月是幼儿掌握基本语法和句法的关键期,也是语言发展爆炸期:孩子到3岁时,已基本上掌握了母语的语法规则系统。语言飞速发展和大脑发育有关。要用正常语句和孩子说话,不要用儿语,提问题要具体。
社会适应和情感发展
2~3岁的孩子学会自私,经常拒绝与别人分享玩具,只关心自己的需要,不理解他人的感受是正常发展的过程,父母不必担心,他们会很快度过这个阶段;这年龄的孩子仍然依恋着家长,想孩子到你要离开时,他会哭泣或发怒,所以,你离开他之前,最好安慰策略是告诉他你会很快回来,并且在你回来后,要表扬他,在你离开后他非常乖。
让孩子做力所能及的事情,不要怕孩子把事情弄糟糕,鼓励重新再做。锻炼耐受挫折,努力坚持的性格;对孩子生活自理能力的培养,生活自理能力的培养对独生子女尤为重要。教小儿用语言表示大小便,白天能自己坐盆或上厕所,学会自己脱衣服、袜子、鞋子,以后学会穿衣,鞋子。培养卫生习惯。饭前、便后洗手。每天学会自己洗脸、洗脚,刷牙、解、系钮扣,拉拉链,均可使手的动作更灵活;这年龄段孩子喜欢模仿做家务,家长千万不要怕添乱而打击孩子的积极性,要有意识培养孩子为自己和家人服务的好习惯。#p#副标题#e#
2岁宝宝日常教育:
1、让孩子自己整理玩具、用具及图片,学习料理自己的日常生活。
2、教孩子辨别“一”和“许多”。例如一张桌子,许多椅子;一个娃娃,许多积木等。
3、给孩子玩拼图、插板等开发智力的玩具。让孩子玩泥、沙、水,促进孩子想象力的发展,还可以帮他认识自然界。
4、训练孩子的记忆力。引导其回忆过去不久的有趣的事和人,以及记住父母亲的名字等。
5、引导孩子学习别人的良好行为,培养孩子的优秀品德。
3岁宝宝日常教育:
1、通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物。如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。
2、要耐心解答孩子提出的问题,并说一些简单的句子,让孩子复述。
3、通过讲故事、念儿歌和玩玩具,开发孩子的想象力、记忆力。
4、有意识地让孩子多和小朋友们在一起玩,鼓励孩子把自己的玩具拿给别的孩子玩。
5、利用各种实物。如日常生活用品,教给孩子认和用。
6、注意培养孩子坐、站、走、跑的正确姿势。让他练习双腿跳、迈障碍物、扔皮球等动作。
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